|
Retour page précédente |
Gestion informatisée d'une BCD.
Quelques remarques préalables :
1.Il existe de nombreux logiciels qui permettent de gérer une
B.C.D, certains sont très onéreux. D’autres sont plus
accessibles et néanmoins complets.
2. Un logiciel de gestion de B.C.D digne de ce nom doit non seulement permettre de gérer le fonds d’ouvrages, mais il doit aussi être utilisable par les enfants (emprunts, recherches et même gestion).
3. Une B.C.D n’est opérationnelle que quand les fichiers sont terminés. Il est indispensable qu’une personne se charge de l’élaboration de ces fichiers. C’est un travail très long, à mon avis irréalisable par les enseignants durant les heures de concertation. Il faut solliciter des aides extérieures (CES, parents compétents, appelés du contingent...).
4. L’utilisation de l’informatique suppose quelques précautions: toujours garder une trace écrite classique du fonds; faire des sauvegardes journalières sur plusieurs disquettes; déclarer à la CNIL toutes informations nominatives.
Quelles activités assistées par ordinateur peut on mener avec les enfants en BCD ?
Une BCD doit contribuer à développer la lecture et la recherche documentaire, mais elle vise aussi à socialiser et à responsabiliser l’élève.
Les instructions officielles (cycle 3) demandent que les enfants utilisent de manière raisonnée quelques logiciels. Il est évident qu’un programme de gestion de BCD permet de répondre à cette demande. De plus, dans le cadre du programme de Sciences, 50 heures d’informatique sont prévues. On doit notament montrer aux élèves l’informatisation de la société. L’enfant comprendra d’autant mieux cette partie du cours, si l’école et la bibliothèque sont informatisées et encore plus s’il manipule l'outil informatique (comme utilisateur ou gestionnaire).
Le logiciel permet d’exercer les enfants à la recherche d’ouvrages (Cf. exemple de questions).
On peut entraîner les enfants à la cotation d’ouvrage. Ils choisissent un livre non référencé dans la biblothèque et doivent remplir une fiche qui sera validée par le maître. Ce n’est que quand la fiche sera parfaite que l’élève pourra aller la saisir sur la machine.
On peut faire participer les enfants à la politique d’acquisition de livres. A l’aide du maître et de la machine, ils doivent déceler les lacunes du fonds et prévoir les achats de livres + utilisation des cumuls : achats d’autres exemplaires des livres les plus demandés...
Ces activités peuvent être menées dans le cadre des Etudes dirigées puisqu’elles visent à l’autonomie des enfants et contribuent à développer chez eux des compétences transversales.
Autres activités à mener à l’aide d’un ordinateur en BCD.
Les ordinateurs multimédias sont de formidables sources de documentation. Il existe de nombreux cédéroms qui méritent de figurer dans une BCD, notament les dictionnaires et encyclopédies (Cf. I.O utilisation de bases de données informatiques).
De même, l’ordinateur couplé à un modem peut par le biais d’INTERNET permettre d’accéder à de nombreuses informations. Une telle machine a évidemment sa place dans une Bibliothèque.
8 Bibliographie;
BCD CQFD Magnard (cycle 2 et 3)
BCD mode d’emploi Catherine Jordi CRDP de Nice.
BCD cycle 3 Catherine Jordi CRDP de Nice
Animer une BCD Dominique Righi Pédagogie pratique à
l’école Hachette.
| Initiation des élèves à la recherche documentaire, | |
 |
exemple de questions à donner aux élèves |
1 Quel est l’auteur de Gros Louis ?
2 Qui a écrit le dragon chanteur ?
3 Dans la BCD, combien y a t’il de romans de Roald Dahl ?
4 Quelle est la côte de l’ouvrage L’esacapade de Mona Lisa?
5 Quels sont les auteurs du livre de chez Magnard qui parle de la forêt?
6 Quels sont les descripteurs du livre le chemin de Clara?
7 Dans la BCD, combien de livres nous renseignent sur Paris?
8 Citez les auteurs de l’ouvrage qui comprend ²10 leçons² dans le titre .
9 Quel auteur publiant chez Nathan a consacré un livre à l’informatique?
10 Qu’a écrit Barbeau Philippe?