| III
– CONTENUS D’ENSEIGNEMENT : pour aller plus loin dans la réflexion, une fois la programmation établie. |
afin d’établir une continuité
des apprentissages de l’élève.
Exemple de démarche pour définir des contenus :
CONTENUS
D’ENSEIGNEMENT DANS LE DOMAINE DES ACTIVITES …………………...................………. |
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| Documents
utiles : |
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-accepter
contacts, chutes, et déséquilibres |
1 contre 1 (+un arbitre) sur 2 tapis de gym : départ assis, dos à dos, lutte sans se relever : 1 point si l’adversaire est retourné sur le dos |
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-utiliser
des actions sur son adversaire : TIRER ET POUSSER |
idem,
+1 point si l’adversaire sort du terrain |
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-s’orienter
et se placer pour frapper dans une direction |
maxi-échanges, seul, en frappes contre le mur, avec une raquette de mini-tennis et une balle mousse : un rebond autorisé |