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Domaine de la réglementation :
- Je connais les rôles respectifs de l'enseignant et de l'intervenant, le
cadre dans lequel ces rôles sont définis.
- Je connais la mise en œuvre de la responsabilité de l'enseignant et de
l'intervenant. (cf. circulaire n° 92 – 196 du 3 juillet 1992).
Domaine de l'intervention pédagogique :
Par rapport aux objectifs déterminés en concertation avec
l'enseignant, je peux justifier les choix :
- des tâches proposées et la quantité de travail exigée ;
- du matériel utilisé ;
- des consignes énoncées ;
- d'interventions dans la conduite des séances.
Domaine de l'utilisation du matériel :
- Je connais les règles de sécurité concernant son utilisation ;
- Je peux adapter son utilisation et la disposition en fonction du niveau et
de l'âge du public concerné.
Domaine de l'élaboration des contenus d'enseignement :
- Je peux élaborer des tâches d'apprentissage permettant à l'élève de
progresser. (cf. les cycles à l'école primaire, compétences et
programmes).
Domaine des enjeux de l'école :
- Je connais les enjeux et peux définir les objectifs à atteindre dans
l'activité considérée.
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