La question des intervenants extérieurs mérite une attention toute particulière tant sur le plan pédagogique que réglementaire. Cela justifie la parution d’un numéro spécial du bulletin départemental afin d’apporter aux directeurs d’école et aux maîtres une aide précise et concrète, en phase avec l’évolution des textes qu’il convient d’appliquer strictement.

Je veux tout d’abord rappeler que c’est bien le maître de la classe qui est responsable de l’enseignement dispensé (contenus, méthode, démarche, évaluation). Il ne saurait être question ici de déléguer cette responsabilité à un intervenant quel que soit le type d’activité ; dans tous les cas, c’est bien le maître qui fait appel à un intervenant dans le cadre des procédures rappelées dans ce bulletin, et non l’inverse. Le service public ne saurait en aucun cas accepter la logique du marché de l’offre qui tend à se généraliser. J’en appelle aux valeurs fondatrices de l’école publique dont nous devons être les garants. Il faut donc mettre un terme à certaines interventions dont le contenu pédagogique est pour le moins discutable ce qui rend plus que jamais indispensable le suivi par les conseillers pédagogiques et le contrôle par les Inspecteurs de l’Éducation Nationale.

Par ailleurs, la sécurité des élèves doit être assurée : cela suppose le strict respect de la réglementation en vigueur. De ce point de vue, la procédure d’agrément mérite une attention toute particulière ; elle doit être menée avec précision et rigueur.

En définitive, il ne s’agit pas de gêner le fonctionnement des écoles mais, bien au contraire, en fixant clairement le cadre pédagogique et réglementaire, d’aider au repérage des nécessaires degrés de liberté.